Политика ФКЙ в области коммуникаций
Преподаватели, тренеры и обучающиеся на преподавателей, далее совместно именуемые «Учителя», обязаны придерживаться принципов честности и добропорядочности в процессе общения. Данный принцип предполагает как необходимость воздерживаться от определенных действий, так и обязанность заблаговременно, открыто и достойно репрезентировать себя и Учение в отношениях со студентами, другими Учителями, общественными и государственными институтами, включая, помимо прочего, следующее:
Честность в общении: Учителя обязаны быть честными в своих заявлениях. В частности, они не должны искажать информацию о своем профессиональном опыте в сфере йоги, включая (но не ограничиваясь этим) сведения об образовании, пройденном обучении, стаже работы и квалификации. Учителя не должны делать необоснованных или преувеличенных заявлений о воздействии йоги.
Добросовестность в общении: Учителя обязаны уважительно общаться с учащимися и соблюдать надлежащую конфиденциальность. К учителям, занимающим руководящие должности, могут предъявляться повышенные требования, в том числе касающиеся недопустимости негативных высказываний в адрес других учителей или представляемых ими организаций. Учителя уважают право учащегося задавать вопросы. Учителя не допускают преследования или ответных мер в отношении учащегося, который высказал опасения, критические замечания, сомнения или жалобы.
Публичное позиционирование: выступая в качестве учителей Кундалини-йоги (в традиции Йоги Бхаджана) в любом учебном формате (на уроке, лекции, интервью, занятии или тренинге — как очно, так и онлайн, в социальных сетях или на иных площадках), учителя осознают, что тем самым они представляют Кундалини-йогу и всё сообщество преподавателей Кундалини-йоги (в традиции Йоги Бхаджана). Высказывая личное мнение или делясь личным опытом, выходящими за рамки самого учения, учителя должны прямо указывать на это, чтобы сохранить целостность учения и обеспечить ясность понимания для учеников.
В любой другой публичной обстановке - будь то личное общение или виртуальное пространство - учителям следует помнить: даже если в данный момент они не выступают в роли преподавателя Кундалини-йоги, они все равно могут ассоциироваться с этим статусом и соответствующей репутацией. Поэтому поведение или высказывания, которые в корне противоречат йогической философии и образу жизни, преподаваемым ими, могут иметь последствия для самого учителя и восприятия его учениками, а также потенциально отразиться на всех преподавателях Кундалини-йоги (в традиции Йоги Бхаджана).
Уважение культурных особенностей: учителям следует с вниманием относиться к культурным различиям (включая язык, жесты и модели поведения). Им также необходимо осознавать существование таких явлений, как культурная апроприация и превращение элементов других культур в товар в контексте современной йоги, и проявлять осмотрительность в своих действиях с учетом этих аспектов.
Личная ответственность: Учителям следует выстраивать индивидуальную систему регулярного взаимного наставничества, поддержки и обмена советами, а также практиковать самоанализ - особенно в отношении тех аспектов йоги и процесса преподавания, которые вызывают у них трудности.
Этическая ответственность: В целях предотвращения вреда учитель способствует поддержанию этических норм в сообществе Кундалини-йоги (в традиции Йоги Бхаджана), сообщая о любых ситуациях, когда действия другого преподавателя, по-видимому, нарушают Кодекс этики и профессиональных стандартов. К таким действиям относятся: прямой разговор с человеком, чьи действия могут наносить вред; информирование ведущего тренера или наставника этого человека, а также владельца или управляющего студией йоги или организатора мероприятия; обращение в соответствующую инстанцию национальной ассоциации преподавателей Кундалини-йоги, если таковая существует; сюда также входит обязательство сообщать в правоохранительные органы в случаях, когда могло быть нарушено действующее законодательство.
Запрет на оказание давления или манипулирование: В рамках любых маркетинговых и рекламных мероприятий, касающихся продуктов, занятий, активностей и услуг, учителям следует действовать добросовестно и с уважением относиться к праву учеников получать знания и участвовать в процессах без какого-либо давления - будь то финансовое или социальное давление (например, ожидания, связанные с включением в группу или исключением из нее, либо обещания повышения или, напротив, понижения статуса в зависимости от участия в активностях или покупки продуктов).
Профессиональные взаимодействия - будь то маркетинг и продажи (как указано выше) или отношения, основанные на служении (севе) или трудовой деятельности, - не должны восприниматься учеником как ситуация, в которой на него оказывается давление или принуждение. Так, вполне допустимо, чтобы учитель продвигал свои профессиональные услуги таким образом, который обеспечивает информирование учеников и позволяет им делать свободный выбор (не опасаясь каких-либо негативных последствий).
В случае подтверждённого нарушения положений данной политики может последовать исключение из рядов или недопуск к продлению членства в Федерации Кундалини Йоги в соответствии с п. 4.7.3 Устава данной организации.